Министерством экономического развития Ростовской области проработан механизм информирования субъектов малого и среднего предпринимательства о проводимых в Ростовской области закупках, включая закупки крупных госкомпаний.
Главным компонентом сайта является Бессмертный полк Дона, содержащий анкетные данные и ссылки на источники о Героях Советского Союза, Полных кавалерах ордена Славы, ветеранах, тружениках тыла Ростовской области в том числе о 3135 ветеранах Милютинского района.
Размещение баннеров для детско-молодежной и родительской аудитории «Портал ЖивунаДону.рф», «Платформа самореализации Донмолодой.рф», «3D-тур «Самбекские высоты» на официальных сайтах и иных медиаресурсах. http://живунадону.рф, http://донмолодой.рф, http://самбек.рф/3d/static/index.html.
ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Вы можете оставить мнение о нашей организации. Чтобы оценить условия осуществления образовательной деятельности наведите камеру Вашего телефона и отсканируйте QR-код. Перейдя по ссылке, Вы сможете: оценить условия осуществления образовательной деятельности: o открытость и доступность информации об организации o комфортность условий осуществления образовательной деятельности o доброжелательность, вежливость работников o удовлетворенность условиями осуществления образовательной деятельности o доступность образовательной деятельности для инвалидов оставить отзыв
ТОЧКА РОСТА
11 декабря 2024 г.
20 ноября 2024 года по биологии в 9 классе проведена лабораторная работа по теме: «Изучение микроскопического строения крови человека и лягушки»
Цель урока: выяснить состав крови; изучить микроскопическое строение крови человека и лягушки, установить взаимосвязь между строением крови и ее функциями
Задачи урока:
• Обучающая: сформировать представление о составе крови, её форменных элементах, их строении и значении, о роли красного костного мозга в организме.
• Развивающая: продолжить обучение умение находить необходимые сведения в тексте учебника, делать выводы, сравнивать клетки эритроцитов и лейкоцитов, применять знания о количестве клеток крови для профилактики сохранения здоровья.
• Воспитывающая: сформировать опыт равноправного сотрудничества учителя и учащихся в процессе коллективного способа обучения, стимулировать развитие познавательного интереса.
Рассмотрели рисунки крови человека и лягушки. Обратили внимание на форму, количество и относительный размер эритроцитов и лейкоцитов, присутствие или отсутствие ядра в клетках.
2. Зарисовали в одном масштабе по 2-3 эритроцита из каждого препарата крови и один лейкоцит.3-4 эритроцита и 1 лейкоцит. Обозначили клетки и ядро. Сделали вывод из этого сравнения. Эритроциты чьей крови – человека или лягушки – способны переносить больше кислорода. Объяснили причину.
Цель урока: выяснить состав крови; изучить микроскопическое строение крови человека и лягушки, установить взаимосвязь между строением крови и ее функциями
Задачи урока:
• Обучающая: сформировать представление о составе крови, её форменных элементах, их строении и значении, о роли красного костного мозга в организме.
• Развивающая: продолжить обучение умение находить необходимые сведения в тексте учебника, делать выводы, сравнивать клетки эритроцитов и лейкоцитов, применять знания о количестве клеток крови для профилактики сохранения здоровья.
• Воспитывающая: сформировать опыт равноправного сотрудничества учителя и учащихся в процессе коллективного способа обучения, стимулировать развитие познавательного интереса.
Рассмотрели рисунки крови человека и лягушки. Обратили внимание на форму, количество и относительный размер эритроцитов и лейкоцитов, присутствие или отсутствие ядра в клетках.
2. Зарисовали в одном масштабе по 2-3 эритроцита из каждого препарата крови и один лейкоцит.3-4 эритроцита и 1 лейкоцит. Обозначили клетки и ядро. Сделали вывод из этого сравнения. Эритроциты чьей крови – человека или лягушки – способны переносить больше кислорода. Объяснили причину.
11 декабря 2024 г.
22 ноября 2024 года Первые погрузились в мир науки
В рамках Всероссийского проекта «В гостях у ученого» и Доброго урока Активисты Движения Первых МБОУ Маньково-Березовской СОШ ставят опыты по химии.
В рамках Всероссийского проекта «В гостях у ученого» и Доброго урока Активисты Движения Первых МБОУ Маньково-Березовской СОШ ставят опыты по химии.
11 декабря 2024 г.
9 октября 2024 в 8 классе по химии была проведена Практическая работа: «Признаки химических реакций» с использованием оборудования Точки роста. Цели: формировать умение предсказывать продукты химических реакций; закрепить умения составлять уравнения реакций. Для чего мы проводили все эти опыты?
Чтобы убедиться, что все перечисленные признаки являются подтверждением химических реакций.
Для того, чтобы сформулировать общий вывод, давайте еще раз перечислим все признаки химических реакций.
Выделение газа, выпадение или растворение осадка, изменение цвета, появление запаха, выделение света, выделение теплоты.
А сейчас, каждый сам попробует сформулировать общий вывод работы (через 3 мин). Давайте посмотрим, что у вас получилось. Замечательно. Поставьте в оценочный лист каждый сам себе оценку за проведенную практическую работу. Общий вывод по работе: при выполнении практической работы были изучены признаки химических реакций, закреплены знания о типах химических реакций.
Чтобы убедиться, что все перечисленные признаки являются подтверждением химических реакций.
Для того, чтобы сформулировать общий вывод, давайте еще раз перечислим все признаки химических реакций.
Выделение газа, выпадение или растворение осадка, изменение цвета, появление запаха, выделение света, выделение теплоты.
А сейчас, каждый сам попробует сформулировать общий вывод работы (через 3 мин). Давайте посмотрим, что у вас получилось. Замечательно. Поставьте в оценочный лист каждый сам себе оценку за проведенную практическую работу. Общий вывод по работе: при выполнении практической работы были изучены признаки химических реакций, закреплены знания о типах химических реакций.
11 декабря 2024 г.
12 ноября в 8 классе по биологии проведена ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА на тему
Многообразие простейших (на готовых микропрепаратах) с использованием оборудования Точки роста
Цель:
Познакомится с многообразием водных простейших их строением,
передвижением.
Оборудование:
готовые микропрепараты
«Инфузория-туфелька»,
«Эвглена зеленая»,
«Амеба обыкновенная»,
микроскоп, таблицы
Рассмотрели микропрепараты простейших под микроскопом.
Зарисовали простейших
Заполнили таблицу «Сравнительная характеристика простейших»
Что общего у одноклеточных животных?
2.Чем они отличаются?
3.Какие существуют органеллы передвижения у простейших?
Многообразие простейших (на готовых микропрепаратах) с использованием оборудования Точки роста
Цель:
Познакомится с многообразием водных простейших их строением,
передвижением.
Оборудование:
готовые микропрепараты
«Инфузория-туфелька»,
«Эвглена зеленая»,
«Амеба обыкновенная»,
микроскоп, таблицы
Рассмотрели микропрепараты простейших под микроскопом.
Зарисовали простейших
Заполнили таблицу «Сравнительная характеристика простейших»
Что общего у одноклеточных животных?
2.Чем они отличаются?
3.Какие существуют органеллы передвижения у простейших?
11 декабря 2024 г.
13 ноября 2024 года в 5 классе по биологии проведена лабораторная работа по теме "Изучение клеточного строения растительного организма с помощью увеличительных приборов" с использованием оборудованя Точки роста